Im Rahmen unseres Matheprojekts haben wir ein innovatives interaktives Spiel entwickelt, das Mathematik mit spannender Storytelling verbindet. Das Ziel ist es, Schülern auf eine unterhaltsame Weise mathematische Konzepte näherzubringen.

Das Spiel dreht sich um einen Protagonisten, den der Spieler selbst benennen kann. Der Held oder die Heldin taucht in einer fremden Welt auf und schließt sich einem Widerstand an, der gegen die Pläne eines bösen Professors und seiner KI-Assistenten kämpft. Der Spieler muss mathematische Aufgaben lösen, um den Widerstand zu unterstützen und die Pläne des Professors zu vereiteln. Das Spiel enthält Entscheidungspunkte, die auf mathematischen Aufgaben basieren und den Verlauf der Geschichte beeinflussen. Das Ende hängt von den mathematischen Fähigkeiten und Entscheidungen des Spielers ab.

Neben der Handlung gibt es Trainingsphasen, in denen die Spieler neue mathematische Regeln oder Themen üben. Diese Phasen bereiten die Spieler auf die Herausforderungen des Spiels vor. Die Spieler erhalten kontinuierlich Tipps und Hinweise, um auch bei Schwierigkeiten erfolgreich zu sein. Das Spiel ist für Einzelspieler konzipiert, sodass jeder individuell die Geschichte erleben kann.

Wir sind noch in der Entwicklungsphase, haben aber eine funktionierende Demo mit Python erstellt. Diese Demo zeigt die grundlegende Mechanik des Spiels und die Integration der mathematischen Herausforderungen. Unser interaktives Spiel kombiniert Mathematik mit spannender Handlung und fördert die mathematischen Fähigkeiten der Spieler. Die Python-Demo markiert einen wichtigen Schritt und uns hat es Spaß gemacht, dieses Projekt machen zu können.

Während der Entwicklung standen wir vor der Herausforderung, die komplexe Handlung des Spiels mit den interaktiven mathematischen Elementen nahtlos zu verbinden. Aufgrund technischer und zeitlicher Beschränkungen konnten wir diese Integration nicht vollständig umsetzen. Um dennoch den Schwierigkeitsgrad und die verschiedenen mathematischen Herausforderungen des Spiels zu veranschaulichen, haben wir zwei separate kleine Spiele entwickelt.

Hier finden Sie den Programmcode.

Hier finden Sie einen kurzen Trailer zum Spiel.

Ein Projekt von Carla und Jennifer.

Für mein Projekt habe ich mir überlegt zwei meiner Hobbys miteinzubeziehen: Das Motorradfahren und der Videoschnitt. 

Um den Bezug zu Mathe herzustellen, habe ich mir eine Story überlegt. Diese handelt von vier Freunden, die zusammen Motorrad fahren gehen. Ihre Fahrtstrecke lässt sich mit einer Funktion beschreiben. Auf ihrer Strecke erhalten sie Informationen über Hindernisse auf der Straße. Den genauen Ort müssen die Freunde dann ausrechnen. 

Das Ziel des Projektes ist es, den Zuschauern das Modellieren anschaulich näherzubringen und gleichzeitig auch für Unterhaltung zu sorgen.

Einen kleinen Ausschnitt meines Projektes können Sie sich hier ansehen.

Ein Projekt von Tabea.

Mathematik kann manchmal ganz schön schwierig sein. Deshalb haben wir Rechenhilfen für verschiedene mathematische Probleme entwickelt. Sie sind für Schülerinnen und Schüler verschiedener Jahrgangsstufen geeignet.

Besonders für Grundschüler eignet sich das Grundrechenarten-Programm, um selbstständig die eigenen (Haus-)Aufgaben zu kontrollieren. Das Prozentrechen-Programm ist eher für die Unterstufe gedacht. Auch Ableitungen und Stammfunktionen werden von dem Programm ganz leicht berechnet. Nullstellen-, Steigung- und Extrempunktberechnung funktioniert mit dem Programm ganz schnell.

Bei all diesen Aufgaben muss einfach nur die Ausgangsfunktion eingegeben werden. Einige der Programme sind eher zum Überprüfen der eigenen Ergebnisse gedacht, andere eher zum Rechnen. Mit diesen Programmen wird Mathe für alle leichter und macht mehr Spaß.

Hier finden Sie die zugehörige Exceldatei.

Ein Projekt von Emily, Enya und Samira.

In unserem Projekt zeigen wir, wie man Kindern aus der Perspektive eines Lehrers Mathematik verständlich beibringen kann und welche Methoden und Grundlagen dabei hilfreich sind. Wir haben uns auf das Additionsverfahren spezialisiert und zusätzlich Mathe-Spiele gebastelt, um zu demonstrieren, wie man das Addieren spielerisch mit den Kindern üben kann. 
Um am besten das Additionsverfahren erklären zu können, haben wir uns auf die Grundvorstellungen und die Darstellungsformen fokussiert.

Für unsere gebastelten Spiele entschieden wir uns für drei Übungsspiele und ein Hilfsmittel. Das erste Übungsspiel nannten wir "Rechnen mit Händen", bei dem Kinder verschiedene Rechenaufgaben erstellen und dabei ihre Hände zur Hilfe nehmen können. Das zweite Spiel heißt "Rechnen nach Drehen"; durch das Rotieren der Becher entstehen immer neue Rechnungen, die die Kinder zum Üben nutzen können. Das letzte Spiel ist "Autorennen". Hier können drei Kinder einen Wettbewerb durchführen, bei dem sie für jede richtig gelöste Aufgabe einen Schritt weiterfahren dürfen. Der Sieger erhält am Ende einen Preis. Schließlich bastelten wir ein Hilfsmittel, mit dem die Kinder ihre Aufgaben kontrollieren können: eine einfache Tabelle des Einmaleins.

Ein Projekt von Ariane und Ghris.

Die einfache Form von Malen nach Zahlen kennen die Meisten. Unser Projekt ist eine erweiterte Form hiervon, die im Unterricht der Vertiefung von Mathe-Basics dienen soll und gleichzeitig Abwechslung vom oft eher eintönigen Unterricht bietet.
Unser Ziel ist es, den Schüler*innen zu zeigen, dass Lernen Spaß machen kann und sie dadurch gerne zur Schule gehen.

Wir haben Bilder für unterschiedliche Klassenstufen erstellt, sodass von Kindergarten bis Oberstufe alle Altersklassen abgedeckt sind.
Das Anforderungsniveau steigert sich von einfachen Zahlen, die lediglich verbunden werden müssen, über Additions-, Subtraktions-, Multiplikations- und Divisionsrechnungen, bis hin zu Aufgaben mit Brüchen, Wurzelziehen, Quadratzahlen und Ableitungsfunktionen.

In dem nebenstehenden Bild ist beispielsweise eine Ausführung unseres Projekts mit Ableitungsfunktionen und eine weitere mit Additions-, Subtraktions-, Multiplikations- und Divisionsrechnungen zu sehen.

Ein Projekt von Alena und Jessica.

Mit meiner Ausarbeitung möchte ich diejenigen unter euch ansprechen, die gerne Mathe machen aber keinen Plan von Ernährung haben. Ich habe fünf konkrete Beispiele ausgearbeitet, an denen ihr erkennen könnt, dass Ernährung nicht ohne Mathe funktioniert.

Als erstes Beispiel der BMI. Der Body Mass Index (BMI) ist ein Gesundheitsmaßstab, der individuell für jeden berechnet wird. Um schauen zu können, ob man mit seinem Gewicht in dem Normalbereich liegt, eignen sich Zahlen besonders gut als Vergleichsmedium.

Um weitere Beispiele anzuführen, wäre da noch die Nährwertberechnung, die Berechnung des Tageskostplans, die Berechnung mit Alkoholwerten oder die Gesamtenergiebedarfsberechnung.

Nebenstehend ist ein Ausschnitt aus meiner Ausarbeitung zum Thema Tageskostplanberechnung!

Ein Projekt von Jana.